الحصة الثانية: تصنيف الصخور النارية وأشكالها.

 يتوقع منك عزيزي الطالب في نهاية الدرس أن:

-       - يتعرف الطالب على أنواع الصخور النارية.

-       - يصنف الطالب أنواع الصخور النارية وأشكالها في الطبيعة.

-       - يذكر الطالب أمثلة على كل نوع من أنواع الصخور النارية.  

والأن عزيزي الطالب فكر جيداً بالبيئة المحيطة بك

1- مما تنشأ الصخور النارية؟

2- هل تختلف أنواع الصخور النارية عن بعضها البعض؟

3- هل تتواجد الصخور النارية في الطبيعة في ذات الشكل؟

حتى نتمكن من الإجابة من هذه الأسئلة دعونا نستكشف الصخور النارية وانواعها:

ماذا تلاحظ من الصور السابقة؟ 

هل الصخور النارية متشابهة؟ 

" تتكون الصخور النارية من تبلور الماغما أو اللابة وتصنف حسب مكان تبلورها أو النسيج وتتواجد في الطبيعة على عدة أشكال"

تأكد من صحة العبارة المطروحة من خلال الاستفادة من خلال النقر على الفيديو والنقر على الروابط التالية:

الروابط:

تصنيف الصخور النارية وانواعها

-تحقق من العبارة المطروحة وقارنها بالمعلومات التي حصلت عليها.

- اطرح على المعلم بعض الاسئلة التي تود التأكد منها من خلال التعليقات.

التقويم الختامي:

1- مما تنشأ الصخور النارية؟

2- هل تختلف أنواع الصخور النارية عن بعضها البعض؟

- في نهاية الحصة قم بجمع ما توصلت اليه ودونه في الملف الخاص بك، وارسل التقرير  عن طريق البريد الالكتروني الخاص بالمدونة والموضوع على يمين الشاشة، او قم بتصوير التقرير وارسله على الواتساب الخاص بالمعلم.

الدرس الأول: دورة الصخور في الطبيعة

 يتوقع منك عزيزي الطالب في نهاية الدرس أن:

 -توضح أنواع الصخور الرئيسة المكونة للقشرة الأرضية.

 -تتبع  دورة الصخور في الطبيعة.

-تفرق بين الماغما واللابة.

والأن عزيزي الطالب فكر جيداً بالبيئة المحيطة بك

- هل جميع صخور القشرة الأرضية متشابهة؟

- هل تتكون جميع الصخور القشرة الأرضية بنفس الطريقة؟

حتى نتمكن من الإجابة من هذه الأسئلة دعونا نستكشف الصخور ودوررة الصخور في الطبيعة:

بعد اطلاعك على الفيديو والصور السابقة ما تلاحظ؟

" القشرة الارضية تتكون من ثلاثة أنواع رئيسة وتختلف في طريقة تكونها"

تأكد من صحة العبارة المطروحة من خلال الاستفادة من خلال النقر على الفيديو والنقر على الروابط التالية:

الروابط:

mawdoo3.com/أنواع_الصخور

الفرق بين الماغما واللابة

-تحقق من العبارة المطروحة وقارنها بالمعلومات التي حصلت عليها.

- اطرح على المعلم بعض الاسئلة التي تود التأكد منها من خلال التعليقات.

- في نهاية الحصة قم بجمع ما توصلت اليه ودونه في الملف الخاص بك، وارسل التقرير  عن طريق البريد الالكتروني الخاص بالمدونة والموضوع على يمين الشاشة، او قم بتصوير التقرير وارسله على الواتساب الخاص بالمعلم.

أهداف المادة التعليمية

 يتوقع منك في نهاية الوحدة عزيزي الطالب ان تحقق الاهداف التالية:

	الأهداف
الوحدة الأولى (النجوم)	1.              أن يوضح الطالب أنواع الصخور الرئيسة المكونة للقشرة الأرضية.
	2.              أن يتتبع الطالب دورة الصخور في الطبيعة.
	3.              أن يفرق الطالب بين الماغما واللابة.
	4.              أن يتعرف الطالب على أنواع الصخور النارية.
	5.              أن يصنف الطالب الصخور النارية وأشكالها في الطبيعة.
	6.              أن يذكر الطالب امثلة على كل نوع من أنواع الصخور النارية.
	7.              أن يتتبع الطالب تكون الصخور الرسوبية.
	8.              أن يصنف الطالب الصخور الرسوبية الفتاتية.
	9.              أن يميز الطالب بين الصخور الرسوبية الفتاتية والكيميائية والحيوية.
	10.         أن يفرق الطالب بين الرسوبيات والصخر الرسوبي.
	11.         أن يذكر الطالب بعض معالم الصخور الرسوبية.
	12.         أن يذكر الطالب امثلة على كل نوع من انواع الصخور الرسوبية.
	13.         أن يعرف الطالب مصطلح التحول.
	14.         أن يحدد الطالب العوامل التي تساعل على عملية التحول.
	15.         أن يصنف الطالب الصخور المتحولة.
	16.         أن يربط الطالب بين اصناف التحول وعوامل التحول.
	17.         أن يوضح الطالب أنواع التحول الرئيسة.
	18.         أن يربط الطالب بين عامل التحول ونوع التحول.
	19.         أن يذكر الطالب أمثلة على كل نوع من انواع الصخور المتحولة.
الوحدة الثانية (النجوم)	20.         أن يحدد الطالب العناصر المكونة للنجم.
	21.         أن يوضح الطالب المقصود بكل من: النجم، الاندماجات النووية، السطوع.
	22.         أن يوضح الطالب مصدر الطاقة في قلب النجم.
	23.         أن يربط الطالب بين درجة حرارة النجم ولونه.
	24.         أن يستنتج الطالب العلاقة بين حجم النجم ودرجة حرارته.
	25.         أن يستنتج الطالب العلاقة بين حجم النجم وسطوعه.
	26.         أن يذكر الطالب أمثلة على نجوم مختلفة اللوان والحجوم.
	27.         أن يذكر الطالب الخصائص الرئيسة للشمس (اللون، الحجم، درجة الحرارة، العمر، مرحلة حياتها).
	28.         أن يوضح الطالب المقصود بكل من: الأنظمة النجمية، والنجوم الثنائية، والعناقيد النجمية، الكويكبات، دائرة البروج.
	29.         أن يميز الطالب بين أنواع الانظمة النجمية.
	30.         أن يوضح الطالب علاقة النجوم بمعرفة الوقت والفصول.
	31.         أن يتتبع الطالب دورة حياة النجوم حسب كتلتها.
	32.         أن يبين الطالب علاقة حياة النجم بالاندماجات النووية في قلب النجم.
	33.         أن يحدد الطالب عمر الشمس، وما تبقى من عمرها.
	34.         أن يفرق الطالب بين أشكال موت النجم.
	35.         أن يتتبع الطالب حركة الكوكبات النجمية في السماء.
	36.         أن يقارن الطالب بين اعمار النجوم واعمار الكائنت الحية.
	37.         أن يقارن الطالب بين عمر النجم وكمية الطاقة في قلب النجم.

دليل الأستخدام

 عزيزي الطالب اهلا وسهلا بك في هذه المدونة المخصصة لطلاب  الصف العاشر الأساسي في مادة علوم الارض والبيئة....

تتكون المدونة من 14 مشاركة تنقسم الى:
دليل الاستخدام
اهداف المادة الدراسية
حصص المادة ومقسمة الى 12 حصة

يوجد على يمين الشاشة معلومات وموقع مصمم المدونة فلا تتردد بمراسلته لابداء رأيك فيما يخص هذه المدونة

يوجد ايضا على يمين الشاشة ارشيف المدونة انقر على العنوان الذي تريده للانتقال بك الى الموضوع المطلوب

يوجد ضمن المشاركات صور ومقاطع فيديو وروابط يمكنك مشاهدتها عن طريق النقر عليها

يوجد بنهاية كل مشاركة من المشاركات كلمة ارسل تعليق انقر عليها للمشاركة حول الموضوع او لتوضيح بعض المعلومات او للاستفسارات وطرح الاسئلة والتفاعل معها

يوجد ايضا على يمين الشاشة تقييم للمدونة يرجى ابدا رايك حول المدونة لغايات تحسين مستوى المدونة

مع تمنياتي لكم بالتوفيق

وقضاء وقت ممتع